闻雪花代表:

您好，您提出的“关于AI赋能乡村教育”的建议收悉，教育局高度重视人工智能技术对缩小城乡教育差距的积极作用，经我单位认真调查研究分析并结合工作实际情况，现答复如下:

一、分层赋能乡村教育主体  

1.教师能力提升

在2024年长治市区中小学信息素养提升实践活动中，韩店小学孙丽芳、实验小学崔瑞超、荫城学校刘佳伟三名老师荣获优秀指导教师奖。2025年3月，开展全区教师AI赋能教育教学大赛。4月16日，比赛选拔的优秀作品及AI优化作业设计培训在全区开展，覆盖教师800余人。与此同时，教育局正在积极引进AI技术赋能教育教学，并把此项目作为京长对口合作的重要项目，助力教师在AI技术运用方面的专业成长。

2.学生AI科创素养的发展  

在2024年长治市区中小学信息素养提升实践活动中，共有29名学生获奖，其中示范作品11个，交流作品9个，入围作品9个，我区教育局荣获优秀组织单位奖。2025年5月27日进行了全区小学生AI科创大赛，共评出团体一等奖2名、二等奖5名、三等奖7名；优秀辅导教师14名;优秀学生55名。与此同时，组织参加“智慧上党”上党区首届青少年AIGC创意大赛，共有123名学生在AI绘画、AI视频、AI音乐创意项目中获奖，获奖学生覆盖全区小学、初中、高中，涉及乡村、城镇、县直。我们将一如既往、更加努力地提高学生AI科创素养。  

3.通过家校合作提高家长认知

通过构建AI辅导平台，向家长开放，为家长提供AI家庭作业辅导、AI学生心理诊断、AI个性化学科巩固等，让家长提高认知，能够更加科学有效地配合好学校的各项工作，促进孩子全面发展。

二、下一步行动计划  

教师发展：成立30个名师工作室，带动辐射全区教育教学的发展，继续用好中小学生智慧教育平台，着力培养学科“乡村AI种子教师”，颁发技术应用能力认证证书。

学生成长：在全区各中小学引入人工智能课程，让孩子们能从小了解AI、运用AI，开通“城乡教育AI公益平台”，提升孩子们的科技创新素养。

政策支持：将学校AI设备使用效率及学生AI素养指标纳入乡村振兴教育考核。

人工智能是打破教育资源壁垒的重要契机。我局将持续构建AI城乡联动教育生态，让技术真正成为教育公平的加速器。感谢您对乡村教育的深度关切！

以上答复您是否满意，如有意见，敬请反馈。

感谢您对我区教育工作的关心和支持，希望今后继续关注和支持教育工作，多提宝贵意见。

长治市上党区教育局

2025年9月2日